Examen

Hola, hola

Ya tenemos ahí el primer examen del curso (un poco tarde), que será bastante fácil.

Intentad dar un repasito desde el blog, pues ver las animaciones y los dibujos de las células os vendrá estupendamente...
Claro, eso si los enlaces siguen funcionando, porque ya veo que algunos caducan, o los cierran... y en los últimos tiempos no he tenido mucho tiempo para ponerlos al día.

Tranquilidad y mucha calma.

APRENDIENDO las cosas y luego pensando un poco sin agobios (habrá tiempo de sobra), el que haya trabajado obtendrá una buena calificación.

Repitiendo el enlace de la portada del Candidoblog

El diario "El País" se ha publicado muy recientemente un artículo que se titula

"Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje"

Es muy interesante y nada complicado de leer... Al menos, si uno se cansa, puede seguir más tarde, o dejarlo a la mitad y haber aprendido algunas cosas muy interesantes.

El enlace:

Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje

Espero que os resulte útil (a muchos alumnos, especialmente de cursos superiores, les vendría muy bien leerlo y, lo más importante, reflexionar un poco sobre ello).

Nuevo curo

De nuevo empezar un curso...
2014/15 y ya en 4º...

Espero que mis alumnos de 4º trabajen mucho este curso y que les resulte ameno, además de aprender algunas cosillas

TAREAS

Como en Genética es fundamental aprender los conceptos básicos y practicar mucho haciendo ejercicios, para compensar un poco el retraso debéis hacer lo siguiente:

1. Repasar los conceptos básicos de Genética, que tenéis en vuestra libreta. En la página del tema 5 vienen actividades online estupendas para eso.
2. Entre los vídeos y animaciones hay unos simuladores de cruces en los que se aplican las dos primeras leyes de Mendel. Repítelos hasta que lo entiendas perfectamente.
3. Una vez que quede claro, podrás hacer los 5 primeros ejercicios (herencia de un par de alelos).

Recuerda que debes utilizar la libreta y el libro. Es absurdo intentar hacer ejercicios sin haber leído antes lo estudiado en clase.

Qué es un cromosoma

Hoy hemos visto el núcleo de la célula y hemos diferenciado entre cromatina y cromosomas.
Como es importante que lo tengamos claro, os pongo un enlace a un artículo de mi blog de biocuriosidades en el que se explica de forma detallada:

¿Qué es un cromosoma?

También hay otro, muy visitado, en el que se habla del tamaño de los cromosomas y se hacen comparaciones asombrosas:

¿Cuánto mide un cromosoma humano?

Nuevo curso

Hola!

Ya estamos a punto de iniciar un nuevo curso en 4º de ESO.

Este año sólo daré clase a un grupo.

Espero que sea fructífero, ya que estoy convencido que nos lo vamos a tomar muy en serio y a trabajar desde el principio.

Geología

Empezamos Geología, esa parte de la materia tan poco apreciada por la mayoría de los alumnos... por ser poco conocida y aparentemente árida.

Recordaremos algunos aspectos ya estudiados en 2º de ESO, como la tectónica de placas y los resultados de la energía interna de la Tierra, a través de vídeos, esquemas y dibujos, intentando apreciar la lógica del funcionamiento interno de nuestro planeta.
También estudiaremos los principales acontecimientos de la historia de la Tierra, desde su formación hasta nuestros días.

Atractivo, ¿verdad?...